学校: 中美联合协会中文学校， CACC Chinese School
校长: 许若明， Richard Xu
地点: Pleasanton， California
学校:芝加哥中文学校，
Chicago Chinese Program
校长: Vivian Xu
地点: Chicago， Illinois
注：上述会员学校加入协会的日期在2009年1月至2009年3月之间
[协会消息]
我协会侨爱工程“超额”完成
援建四川重灾区两所侨爱学校
[协会总部消息]响应国务院侨办发起的侨爱工程“双百项目”（百家侨爱学校，百家侨爱医院），与四川省侨办合作，我协会于2008年6月发起侨爱工程以来，得到会员学校和邻近华人组织的踊跃支持，共有31个学校和组织参加。工作进展顺利，筹款超过预期，已经“超额”完成原定目标，足以援建两所侨爱学校。受捐学校确定为四川5.12 地震重灾区的崇州市元通小学和崇州市隆兴中学。
侨爱工程于去年6月份发起以来，时任协会会长李功赋博士担纲，副会长汤年发博士，名誉会长郑良根和协会理事颜善文，杨八林，总干事韩清源等通力配合。时任副会长汤年发博士还自费专程赴四川灾区考察，确定了崇州市元通小学为援建对象。原定目标一百万人民币，几个月下来便远远超过目标。于是，在12月初又增加了崇州市隆兴中学为援建对象，筹款目标提高到两百万元人民币。今年初会长汤年发博士上任以来，侨爱工程继续发展，目前已经全面完成筹款目标。经名誉会长也是现任理事郑良根的不懈努力，通过四川省慈善总会汇款，截止今年3月初，已经实现汇款206万元；目前协会手头又陆续收到了二万多美元，折合人民币约20万元。
据悉，元通小学有学生1500多名，隆兴中学有学生500多人，都是崇州市郊区的大学校，在成都市西南方向不远。地震中，所幸没有师生伤亡，但是原有主教学楼都已经倒塌，教学设施严重损毁。灾后，两所学校师生都在临时板房内坚持教学，可叹可敬。重建工程其实各需300-400万元，将严格按照抗8级地震的标准。国务院侨办，四川省侨办，四川教育局也将协助监督，确保捐款专款专用，确保工程质量。目前，两所学校都已经初步完成地基，正在加紧施工，预计于今年的7月份先后完工，8月份验收，保证今年秋季开学以前交付使用。
重建的学校将成为会员学校今后开展教育交流的基地；家长、学生和其他捐赠组织的代表以后有机会到中国四川时，也可以联系参观，了解当地学生灾后重建后的生活和学习情况。可谓一举多得，意义深远。参阅学生习作:
www.casus.org
à ItalkBB-CSAUS 2008 寻根之旅日记 辛安吉 (节选)。
愿意继续参与侨爱工程的学校和组织，请与协会联系：info@csaus.org 或者 zhenglg@yahoo.com
需要了解如何进行“侨爱捐款”的学校，可以参考网站资料。
http://csaus.org/archive/CSAUS-Qiao-Ai-Project-2008.pdf
（总结报道：郑良根执笔 网站资料: 颜善文）
附录一：侨爱工程通信举例
From: 文甦
Subject: 侨爱工程进展
To: zhenglg@yahoo.com郑良根名誉会长
Date: Monday，March 2，2009
郑先生：
您好！
隆兴中学、元通小学的重建工作进展顺利，施工单位已在2008年12月26日进场，目前正在进行基础施工。隆兴中学重建工程预计在2009年7月5日完成。元通小学重建工程预计在7月30日完成。今年秋季开学时两校学生都将搬离简易板房教室，进入永久性校舍学习。
碑文略有修改，见附件。
祝一切好！
四川省侨办 文甦
2009.3.2
附录二：侨爱学校重建纪念碑 建议文稿 （已经完成第一轮讨论）
只因心系灾区而有真情奉献
都说百年大计当以教育为先
【学校概况】
全美中文学校协会季刊编委会真诚邀请各会员学校投稿介绍各校概况的文章，希望这一友情赞助栏目得到大家的支持。具体收费事项请与帅致若理事联系zhiruo.shuai@csaus.org。【编者按】
梦想的实践者与文化的传播者
---记克里夫兰当代中文学校
从接触这个团体开始，就想写这样的一个集体和这样的一些人。
相见恨晚，是我对这个团体和这个团体中的人们的感觉。
接触到他们的时候，已经是我来美国的第六个年头。而这六年，经历的一些事，见过的一些人让我近距离地比较深入地了解了美国的社会和美国的人。心里渐渐地体会到：美国实实在在是一个金钱社会。在金钱面前，人与人之间变得简单而薄情，为了金钱，人们时间紧迫而忙忙碌碌。在这样的社会里，理想主义真正成了一种渐行渐远的符号。然而，克里夫兰当代中文学校的人们却将这“符号”在异国土地上通过自己的努力和奉献，变成了现实。
理想的同道者
1995年，为了不让后代忘了祖国的文化，工作之余，一些始终关心着祖国文化在当地华人中的传播的旅美学者和学生联合起来，创办了克里夫兰当代中国文化协会及中文学校。一开始，学校就召来了30多个中国孩子。良好的教学效果，大量家长的热情参与，激发了他们办学的积极性。如今，克里夫兰当代中文学校已经历时14年，拥有500多学生和近3000家长和其他成员，同时还吸引了很多美国和其他族裔的居民。
中文学校的发展壮大和成功融入当地主流社会，除了家长和志愿者的积极参与外，义务为社区服务的领导班子起了相当重要的作用。作为非盈利，非宗教，非政治的文化教育团体，学校理事会由每年的家长大会民主选举，把管理权交给热心的家长理事们。这些理事们除了干好各自的本职工作养家糊口，把业余时间和精力都放在中文学校的为社区服务事业上，无偿地为办好学校的各项活动尽心尽力。
身为某公司总经理的理事长汤年发工作很忙，但所有大型活动他都亲自组织，从安排人员到印制门票，常常忙到深夜。校长王黎明在中文学校除了负责校务管理，协调与当地教育局的关系外，十四年如一日，每次课都提前30-40分钟到校检查教室，放学后组织打扫卫生，保证每间教室干净整洁。教务长陈佩俊，上任三年来，和张晓莉等教务理事一起，认真严谨地把握教学质量这一关，在教师队伍管理、教学规范化管理这方面出了很多力。教科书的发放是个苦差事，每次要搬运几十公斤重的书本到校，家中存放也需要占据很大空间，江竞霖、宋涛、丁丰、黄海不辞辛苦，各自干了两三年，现在又换成了刘纪元。梁力群创办并维护学校网站达8年之久，现在由赵安琦接替过来。江竞林、刘琛、夏训茂、张颉、符晓明、吴真真、王超鸿等历任会计把学校的账目管理得井井有条，分毫不差。顾亚青的孩子已离开学校读大学，她仍然每周在登记处接待及忙碌。查英传和李航，无论是刮风下雨还是冰天雪地，每个周六风雨无阻地在校停车场为大家维持交通秩序。学生家长焦怀远博士、张启伟博士、学生江运和留学生叶世勤先后不幸逝世时，学校组织人们爱心募捐，并纷纷用各种办法帮助家属打理后事。去年四川大地震，当代中文学校的华人们踊跃为灾区捐款，时任全美中文学校协会副会长的汤年发2008年夏自费前往四川地震灾区，代表协全美中文学校协会考查“侨爱学校”的选点，与四川省侨办和崇州市教育局签订捐建“桥爱学校”的协议书，使师生们的爱心捐款得到实际运用。
理事会非常团结，任何事情只要决定了，大家就齐心协力去办。考虑到大家都上班，业余时间又要照顾家庭和孩子，理事会很少开会，基本上通过邮件商讨学校事务，即使是有限的必开会议也一般不超过1小时。理事长将各项活动内容和负责人列个单子，把任务一分，大家就各司其职，保证活动顺利进行。活动中每个人都顾全大局，尽量把方便让给别人，把困难留给自己。从理事长、校长到每位理事，不仅按时交齐孩子们的学费、书费，任何活动需要收费的，他们也都带头缴纳。为学校办事所需汽车费用以及国际国内长途电话费等，从来都是自己负担。邀请国内文艺团体演出时，经常是理事长、校长和主要理事请假全程陪同。即使负责接待陪同，他们也和大家一样，购票入场。
理事会的主要成员14年来以无私奉献和出色的组织领导能力赢得了大家的信任与支持，连任至今。由于来美国时间长，他们在日常生活和接人待物方面积累了很多经验。为使新移民少走弯路，尽快适应当地社会，理事们还担当起了参谋和顾问，将自身的经验教训毫无保留地介绍给他们。从买房修房、选择学校、理财报税、心理咨询、汽车故障排除和交通事故处理，到包括家庭纠纷在内的法律咨询，学校的理事们都雪中送炭帮助他们解燃眉之急。
在彼岸播撒中国文化之种
每到星期六下午，克里夫兰周围百公里内的华人就会携带孩子和老人，聚集到索龙高中。孩子们学习汉语，了解中国文化，老人们聊天、下棋、跳交谊舞，家长们则聚在一起打太极拳、做健身操，体育爱好者在篮球、排球、乒乓球和羽毛球等场地上切磋技艺。这就是中文学校每个周末的热闹场景。
现在，学校在学生秩序管理、教师队伍管理、教学质量的提高、学校规范化管理等方面都取得了相当的成效。越来越多的优秀教师加入到学校的教师队伍中，学生们也在各项比赛中都有着不俗的成绩。近年来，学校的学生们不仅在校内的各类活动中非常活跃，在校外的各种比赛中也非常突出。多次在世界华人青少年作文大赛中获得一等奖、二等奖和三等奖等，在全美靑少年中文作文大赛中也分别有学生活动特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，同时，在全美青少年中华文化知识竞赛中也取得了非常好的成绩。学校开设的文化班同时也取得了非常好的效果，达到了较高的水平，学生们经常参加校外的各类文艺演出活动。
随着中文教育在海外的影响不断增强，克里夫兰当代中文学校发挥协会会员的能量，融入主流社会，为华人社区和城市社区服务，使学校成为当地最大的华人组织。他们积极参与美国主流社会的活动(州办“中国日”活动、州办“亚洲节”活动、教师节、市办春节活动、市办亚洲文化节、市办文化公园活动、孔子学院活动等)。学校每年举办的大型春节联欢活动，早已成为当地华人最大规模的联欢活动。中文学校已经成为大克利夫兰地区近2万华人中最具影响力、并被当地主流社会认可的中国文化活动中心，同时，还担当起了中美民间文化交流的重要使命。这些，都是当代中文学校的理事、教师和很多志愿者们多年支持和付出的结果。
一次，我问王黎明校长：“您现在的愿望是什么？”他说：“将来，要是能有一个属于我们自己的校舍，我们当地的华人们就会有一个真正属于自己的家，属于自己的文化活动中心。”相信，有那么多为传播中华文化的奉献者的辛勤耕耘，那么多有识之士的不断努力和支持，这个愿望终将会实现！（李秋雁写于2009年3月）
[学习交流]
全美中文协会会后感
圣路易现代中文学校 刘 申
入冬的芝加哥开始披上了银色的外衣。12月12日，我和林洁老师满载着SLMCS董事和理事会的重托和为传播中华文化做出辛勤奉献的老师们的厚望，第一次代表圣路易现代中文学校参加了在芝加哥召开的第七届全美中文学校协会全国代表大会。
当天傍晚，我们就接二连三地参加了一轮又一轮的研讨会。由于时间紧，任务重，我们只能争分夺秒。首先参观了中文学校的图片展，中文教材图书展等等。由于现有的教科本针对性欠缺，所以此行的主要目的之一也是寻找适合我们现代中文学校的教学课本。林老师和我认真翻阅各类教材，积极听取建议，查询各种资料，真是收获匪浅。当天晚上的AP中文专题研讨会，郑良根先生给我们作了一个全面的总结。他对AP中文考试相关信息和真实考题的分析，使我们对AP Chinese课程有了更深的了解，也更坚定了在我校开设AP Chinese 课程的决心。
我们庆幸自己有缘领略如此感人的氛围，当晚久久没能入睡，思绪万千。如何将AP Chinese 课程在我们的学校生根发芽，开花结果，将是我们新一年度的重要课题，也需要老师们人尽其才， 发扬开拓精神，想方设法鼓励学生积极参与。
众所周知，中文学校都是在周末上课。理事，董事全都是志愿者，所以我们的大会都在休息天举行。为了抓紧时间，我们的研讨会一环扣一环，马不停蹄。第二天的会议中有全美中文学校协会会长李功赋致欢迎辞。中国驻芝加哥总领馆，总领事致词。还有我们远道而来的贵宾，中国国务院侨办副主任赵阳和美国教育部地区代表塔德佐立克先生都先后致辞，并表达了中美两国对中文教育的支持和重视。
俗语道：“好戏连台”，下午是研讨会的高潮和重点。四小时的分组演讲和讨论，我和林洁老师兵分两路。我着重参加探讨协会在发展中的经验，现状与前景；中文学校的管理体制和运作模式。林老师负责教材大纲，师制培训等议题。会议中大家积极发言，共同探讨中文学校在社会发展中的地位和前景，以及海外中文教学在实践中的心得与体会。四个小时的研讨会在热烈的气氛中进行着，与会者充满着热情和信心。全美中文协会给大家提供了全美华文教育研讨会这样一个平台，使来自全美各地中文学校代表和美中两国有关部门的领导，专家能够聚在一起，总结交流多年来的办学经验； 研讨规划全美华文教育工作；共商在美国弘扬中华文化，建设华人社区的百年大业。这次会议的内容丰富，讨论深入，理论有高度，应用讲实效，必将成为全美华文教育的新的里程碑。
当天晚上大会特地安排了晚宴和文艺演出。中文学校的孩子们的精彩演出使我们大饱眼福。短暂的两天，大家从素不相识到彼此成为朋友。两天的学习和交流，值得我们深思和回味。会议自始自终在充满着友好和谐的气氛中进行着。通过学习，大家决心将本着“优势互补，资源互补”的原则，积极推动汉语进社区，彼此加强合作，为弘扬中华文化奉献力量。
[教育探讨]
浅析北美的华文教育中长期存在的问题
希林UIC中文学校 何振宇
众所周知，现代的中文最常用的生字量大约是2500左右，而且中文是属于第四类语言，也是世界上最难学习的语种之一，其学习中用脑部位、学习方法也与学习拉丁语系有所不同。不把这2500生字基本认会、掌握，就不能通顺地阅读一般日常的报章、书籍，也不能很好地继续对中文文字和中华文化进行深入的学习。在孩童特定的生理条件下，如何让孩子们在进入高中，或在高中毕业之前，利用业余时间真正学会这2500生字，并可运用自如，也就是我们所说的“听、说、读、写”，是我们北美华文教育中长期探索、在教学实践中要解决的难题。长期以来，我们之中有过孩子学中文经历的家长们都知道，或者长期从事北美业余华文教育的校长、校委会成员、老师们也知道，相当部分家长描述这段辅导孩子学中文的经历大部分只能用“痛苦”、或
者“辛苦”这些字眼。而相当一部分不管因什么理由走出我们北美周末中文学校的孩子们谈到对这段学中文的感受，很有可能会用“恨”字来描述。为什么孩子们在我们周末中文学校经过十年甚至更长的业余学习而最终半途而废，学不会中文呢？具体原因浅析如下：
一 受语言大环境及有限学时的限制
毋庸置疑，在中国学中文，语文课以外的家庭环境、社会大环境或其它的课程，都是在复习、巩固、提高孩子们在语文课上的所学，这种无形的“课时”就无从估量了。这在我们北美是做不到的。由于场地、时间的限制，北美的大部分业余中文学校都是周末开班，以每学年2个学期，每学期16周，加上暑期8周（寒假很短，一般就不开课了），每周只上一次课、2个学时来粗略估算，孩子们每年实际学习中文的课时也就是大约80小时左右了，这些学时大约是学习一册课本所需的课时（一般暑假学生人数因度假会减少，教学进度会放缓及安排其它内容）。假设一册中文课本平均要学习200个生字，那么理想状况下，业余学习2500生字所需时间一定要12年或更长；也就是说，孩子从5、6岁开始进入我们的中文学校，当他们高中毕业时，如不计学习效果的话，也许会把这2500常用字全部学完。
二 学习负担过于沉重
从孩子们一入学，就要学习汉字的“听、说、读、写”，就要“音、形、字、义”全面掌握，这同样也需要孩子们具有一定的文化背景、一定程度的生活阅历和其它有关知识的背景来学习，可在北美出生的孩子们恰恰没有这样的背景，他们不是从华文大环境中熏陶出来的，家庭小环境与他们日常生活中的社会大环境是不可比的。举例来讲，就是在家里，家长们看的电视节目也主要是当地的。这也侧面说明，为什么我们的婴儿开始说话要比在中国国内出生的要晚。在他们没有深厚的生活阅历，没有华文及其相应文化的社会大环境的时候，教他们学单字的字义，对他们来讲不就象天方夜谭一样不可思议吗？中华文化博大精深，没有大量的阅读，有些字义也很难理解、说清楚。比如“所以”一词，有几位老师、家长能说得清楚这里每一字的意思呢？如果说，这种所谓的“学习痛苦期”，在孩子们小的时候可以承受，只是在这阶段，他们还是处于形象记忆阶段，即习惯于死记硬背，经常依靠这样的“天性”对付过来了。随着生活的阅历加深，全日制学校学习内容加深，当他们的学习方法开始向成人的理解记忆发展、转变时，这种长期的“音、形、字、义”全面推进的学习方法对他们来讲，自然就不堪重负了。这时，他们学习中文的效率明显地发生了变化，开始“狗熊掰棒子”了，如果家长们（尤其是我们当校长、校委的家长们）再没有太多的时间对他们进行督促、辅导，快则上初中不久，慢则刚上了高中，孩子们就决意不再学中文了。
三 没有学习的整体成就感
据观察，孩子们从8、9岁就开始向成人的理解记忆学习方法发展、转变，开始随着生活阅历的增加和全日制学校的学习而具有一定的逻辑思维能力，在这个时候，多说了他们也就上了5、6年的中文学校，学好了的话，也就是掌握1000-1200常用字的水平，也就是说，除了所学的课本和相应的阅读材料，一看任何文章还都是满篇的生字，而且没有拼音就更读不出来了。在这个阶段，从生理上他们需要读、学更“大人气”的内容，可不把剩下的同样难上难的6、7册课本学完，怎么能读懂呀？对于开始有了逻辑思维的他们，比比全日制学校的学习，看看自己这么多年的苦读，想想家长们着急上火的脸子，撕心的挫折感自然就产生了，学习中文的效率也自然提不上去了。这时家长们如再更努力地敦促、“辅导”他们，只能适得其反，会严重影响了亲子关系，后患无穷。
四 结论
从以上的浅析，可以看到我们北美华文教育的艰难。但也要看到，各校也都有一些学出来孩子，也许您可以在全美中文学校协会成员学校里找出来一万个学成的例子（基本学会、掌握2500常用字）来反证，可我们协会成员学校共8万余学子，那其他7万的学子们怎么办？难道我们真的没有办法在北美的业余华文教育领域中克服、突破学中文的2500常用字这个瓶颈口吗？难道我们孩子们多年的苦读，家长们多年付出的时间、精力、金钱就永远这样打水漂了吗？
不然，我们学校两年多前开办的三锐韵语游戏教学试验班使我们看到了光明，也使我们终于捉摸出来，原来我们的孩子们在北美学不会中文，就是这个2500常用字在拖了整个的中文教学的后腿！
五 转变对北美华文教育的思维和思路
三锐韵语游戏教学系统依据古代教授千字文的集中识字原理，但以识、认单字为出发点，以训练学生自主阅读为目标，把我们定义的生字表编成琅琅上口的韵文，通篇有文有意，知识面包罗万象；而我们通常定义的课文则是用来训练学生阅读技巧的工具，利用针对孩子们形象记忆，或者称之为整体记忆特点开发出来的特别教学环节、步骤，达到一堂课学、识16单字的效果，是到目前为止我们看到此类教学法使用偏、难（4、5级）字最少的一个系统。也就是在孩子们还处在形象记忆的生理生长阶段，还拿不好笔的时候，率先识字、阅读，尽快突破这2500常用字的瓶颈。以我们北美周末中文学校的学时来计算，有三年的时间就可把这2500常用字拿下来。最重要的是，根据我们试验班的实践，转变成人们对北美海外华文教学思维是此教学法的关键。这包括家长们、教师们以及教育工作者们对于三锐韵语游戏教学原理的接受，因为此方法与我们几代人所接受的中文教学不同，往往一开始时很难理解，或者很不习惯；一旦经过3、4个学期的坚持，孩子们的中文阅读水平就会看到一个飞跃。我们通常都以为，在孩子入学开始的两、三年里，切实看到孩子们在“音、形、字、义”全面推进的学习中确实学得不错，进步很快，但殊不知一旦到了一定的年龄阶段和经过再长时间的学习，如果还突不破2500常用字这个瓶颈口的时候，他们的刻苦学习就开始打了折扣，其成就感就要丧失殆尽，就会前功尽弃，一切的投入基本上打了水漂。孰轻孰重，难道不值得我们作为家长、老师和教育工作者的反思和思考吗？
经过近20年来北美华文教育的实践，时至今日，我们终于看到解决此问题的曙光。试想在孩子们7、8岁的时候，他们已能阅读一般的、没有标注拼音的文章而没有满篇的生字，那在他们上高中前的这一段业余时间里，在我们的中文学校里，能把他们塑造成具有什么样中文水平的学生，不就显而易见了吗？如欲更详细了解我们的体会，请参阅我校其它有关文章和信息：http://xilin.org/xluic
全美中文学校协会于2007年10月至2008年4月举行了全美青少年中文作文大赛，裁判组在30名参加决赛的学生中评选出最后的6名特等奖获得者和2名网上评选获奖者。他们于2008年12月25日至2009年1月1日参加了iTalkBB公司赞助的“寻根之旅”冬令营，每位学生都按要求写了旅行日记。我们从本期起逐步刊登他们的日记。【编者按】
[学生作文]
中国寻根之旅日记
刘雨夕
克里夫兰当代中文学校
第一天（12月25日， 2008年）
我和汤简早上4点多就去了克里夫兰飞机场。我爸爸，我妈妈，还有汤简的爸爸送我们去的。我和汤简坐了1个多小时飞机去芝加哥，昨天晚上我一点觉也没睡，我在飞机上特别困，但是我不能睡。我寒假过完了就有好多科学奥林匹克竞赛，所以我必须用大部分的时间学习。下了飞机，我们一看，才7点呢，原来芝加哥与克里夫兰有一个小时的时差，我们还要在芝加哥等5个多小时。我和汤简去了Starbucks吃早饭。两个小时以后， ITALKBB的Simon老师和雷丽老师来了，后来别的州的同学也都到了，他们都对我很好，我们一起聊天，时间过得很快。我想我们会成为很好的朋友。
12点左右我们的飞机从芝加哥起飞。我和汤简的座位离别的同学很远，所以有点无聊。无聊的时候我就看书或者画画，有时也听听音乐和看电影。我还睡了很多觉。
第二天（12月26日，2008年）
经过了14个小时的飞行，到达了中国的首都北京。下了飞机，已经是中国时间下午4点多了。有导游在机场接我们。我们坐导游的汽车去酒店。我们的酒店叫京泰龙酒店，是一个很大很豪华的4星级酒店。我们在酒店吃的晚餐，晚餐很丰盛，有很多又好看又新鲜的菜，还有一道我平时喜欢吃的菜 — 鱼香茄子，但是我有点吃不下去，可能是又困又累的缘故吧。吃完晚餐我们就回房间了。睡觉前我写了日记。
第三天（12月27日，2008年）
今天我很早就起床了，可能是时差的原因吧。吃了早餐，我们就坐导游车去天安门广场参观。我看见毛泽东的照片挂在天安门上。天安门广场真是太大了，这是我见过的最大的广场。我们还参观了故宫博物院。有许多宝贝藏在故宫里，我拍了很多照片要带回去给美国朋友看看。参观完了天安门和故宫，我们坐自行车拉的三轮车逛了胡同。在逛胡同时我们还到胡同里的一个人家里做客。我很喜欢胡同，特别喜欢胡同里的四合院，这和美国的房子真的很不相同。这里有漂亮的小门还有灰墙红瓦，真得非常好看。那时候我们全玩儿累了饿了，所以我们去了一家四川餐馆吃午餐和休息。不过我们在四川餐馆吃的是北京菜，不是四川菜。一点也不辣，全是甜酸。然后我们又看了杂技表演。杂技很好看因为很惊险。我最喜欢看双人转轮。有一次，一个演员差点儿掉下来。太可怕了！
晚餐我们吃了著名的北京烤鸭，可惜我不爱吃鸭皮，所以就只吃了鸭肉。
我们在北京天安门广场
第四天（12月28日， 2008年）
今天我很晚才起床，因为我们今天只需要去一个地方 — 奥运会广场。我们先去看了鸟巢，在这里，我来到了牙买加的Usain Bolt 跑一百米的地方，因为在电视里看到他跑第一时做了一个很特别的胜利动作，所以我也在鸟巢里做了一个同样的姿势，还照了相。在水立方，我看到了奥运会时Michael
Phelps 夺得八枚金牌的游泳池。我很喜欢Michael Phelps，因为他是一个体育英雄。在鸟巢和水立方，我照了很多照片，因为我特别想记住那些著名的运动员和这个运动馆。这里是让中国人永远值得骄傲的地方。真是感谢ITALKBB，给我这么好的机会让我幸运地站在这里，来到中国最好和最感人的地方。
吃完午餐后，我们就坐飞机去成都了。唉，又要坐3小时的飞机。
到了四川以后，大家去了茶馆看成都川剧里著名的吐火和变脸表演，还在那里吃了成都的特色小吃。
我在鸟巢
第五天（12月29日， 2008年）
我们今天要去参观世界文化遗产 — 都江堰。从酒店开车一个半小时就到了都江堰。都江堰位于美丽的岷江之上，是世界上年代最久的水利工程。我听说它已经有两千多年历史了。站在都江堰岸边清澈见底的岷江水静静的流淌着，
我不禁想到中国人真了不起，两千多年前中国人就能建起这么伟大的工程。中国人真是聪明勤劳，我作为一个中国人也感到骄傲和自豪。
下午我们来到了武侯祠，这也是一个有名的古迹。这里有中国历史上的伟大人物 — 诸葛亮的纪念碑。诸葛亮是中国历史上最聪明的人，他帮助刘备创立了蜀国，也就是现在的四川，所以四川人就纪念他。在这里，我还看到了刘备，张飞和关羽的塑像，我还想起了爸爸讲的三国里的许多故事。这次能亲身来到蜀国，不仅看到了美丽的风景还游览了名胜古迹，这比在书上学到的历史知识有趣多了。
晚上我们回城里的四川餐馆吃正宗的四川菜，但那里的菜不是很辣，可能是照顾我们这些外地人吧。
第六天（12月30日， 2008年）
今天我早上起的很早，因为我太兴奋了。我们马上就要在导游的带领下去熊猫保护公园看中国最可爱的国宝 — 大熊猫。今年有十四个小熊猫生下来。我看到了许多小熊猫宝宝，我觉得它们太可爱了。一个个圆圆滚滚的黑白分明。他们有的还不能站就滚来滚去的，不时还打闹一下，憨态可掬的模样逗得我们直笑。我买了很多熊猫纪念品，想作为礼物送给我在美国的朋友和父母。今天吃的午餐特别香，我觉得这顿饭才是正宗的四川菜。
下午我们去参观了地震灾区 — 崇州市元通小学板房学校，那里的学生特别热情，每一个孩子都是那么快乐，根本不像经历过那么大的灾难的样子。我还听了一节他们的小学二年级中文课。每个学生都刻苦学习，比一般孩子还要努力，我特别佩服他们。他们实在是太可爱了。我们送给学校许多文具和巧克力，最后我们还给小学生们唱了周华健的“朋友”。我们选了这首歌是因为它的歌词很感人，很真诚，代表了我们这些从美国来的孩子的心情。不管我们在那儿生活，不管我们在那儿长大，我们都永远会是朋友的。
第七天（12月31日， 2008年）
今天是2008年的最后一天。我们要去的第一个地方是四川大学。这个学校很美，像很多美国的大学一样有很多绿树和教学楼。在四川大学里，我们跟一个老师学习了书法，用很陌生的笔和纸写中国字，很好玩但我写的不好，不过我还是觉得学到了很多东西，所以还是有意义的。我要把我写的毛笔字带回美国。在那里还有两位师傅教我们武术。我因为穿了很紧的牛仔裤，所以动作做不好，真可惜了。
下午我们应该去四川省科技馆，不过那里不开门。同学们都想理发，我也理了一个新发型，我很喜欢我的新发型。今天，我学习了新东西，中国的书法和武术。还有了新的头发，我要快乐地迎接新的一年的到来。
明天我们就要离开成都了。今天是新年夜。我觉得有点遗憾因为我每年都跟爸爸妈妈倒计时，但是今年我没有这个机会。不过，我的同屋朋友，辛安吉，说我们两个可以一起倒计时和过一个快乐的新年夜。
第八天（1月1日，
2009年）
我每天都说我起床很早，不过今天我起床实在是太早了，因为我们要赶早晨的飞机。今天一天都在坐飞机。我们从成都飞到上海，然后在上海转飞机去芝加哥。我们在上海飞机场等了五个小时，但是我这回觉得时间过得很快。我和别的小朋友玩儿了许多游戏，还去了超市买了糖和冰淇淋。我会很想念我的新朋友，但是我也很想见到我的爸爸妈妈。我以前特别想和我的父母过新年，不过今年和两位老师以及新朋友们一起过也很高兴。
八天的中国寻根之旅结束了，但我觉得时间太短了。我还有很多地方没有看，也没有和新朋友们玩够。好在我拍了很多照片和录像，我会经常看看。我也留了新朋友和老师们的email，我们会经常联络的。我真希望什么时候能再参加这样的寻根之旅。
[教师文章]
与高年级学生讨论童话故事
亚利桑那州希望中文学校教师
陈鸿鹰
照片：陈鸿鹰老师在十一年级上课
在海外执教中文已两三年了，现在是在教十一年级，学生们多是公立学校的高中生。这一年多来对高年级中文教学有一些观察和思考。写下自己的心得，希望对自己所热爱的中文教学多一份理性总结，也希望对同样热爱中文教学的朋友有所启发。
在教学中最感到苦恼的是学生对教材内容兴趣不大，教材所辐射的认知内容低，与学生
的实际生活也相距很远。怎样将教材的内容与学生的实际生活相联系，在课堂上将学生变成主动者，是我常常思考并在实践中摸索的课题。
在备课时，我会准备与课文内容相关的种种衍生主题。因为学生们已是高年级学生，思想有一定的成熟度，喜欢表现自己。他们的兴趣不仅仅限于课文本身，课文内容只是引发他们学习的一个引子而已。比如，中文十一册第一课“白雪公主”是一个老掉牙的童话故事，内容毫无新意，在备课时，我就准备了如下相关主题：
这些相关主题一旦抛出，学生们就异常踊跃， 课堂气氛变得活跃甚至火爆，讨论到一定时候，我会要求他们挑一个自己最感兴趣的主题， 用简短的十来句话写下自己的观点。在写的过程当中，如何遣词造句，如何突出主题，如何有力论证等等涉及写作教学的诸元素就都包含在其中了。
下面是一个学生张于成的例文“童话故事不利于孩子成长”：
我不觉得童话故事对小孩子有好处。童话故事教小孩子坏人都会输，好人都会赢，好人永远战胜坏人。可是在现实生活中，好人不会都赢，坏人也不会都输。在童话故事中，只有王子公主能永远幸福的生活下去。这会让小孩一直认为自己要像王子，公主一样，等到有一天，他们发现自己不是王子或公主，他们会变得很沮丧。这也是为什么童话故事被很多幼儿园禁止。这些幼儿园认为童话故事使小孩子对人生有错误的假设，可能会引起不能恢复的心理损伤。这是为什么我认为童话不利于儿童的成长。
让学生有兴趣来学习中文， 是我教学的第一目标；能让学生用中文表达思想，与实际生活相联，已经达到我的第二个目标了，但是这些孩子们还给我更多的惊喜。
在讨论“白雪公主”这个童话故事可以用什么其他艺术形式展现时，学生们的答案是：
1）音乐剧；2）舞剧；3）歌剧；4）哑剧；5）芭蕾舞剧；6）木偶戏；7）皮影戏；8）描绘在屏风，折扇上；9）描绘在指甲上；10）刺绘在人体上；11）在T恤衫，书包，杯子等等日用物件上；12）绘在蛋糕上；13）雕像，蜡像；14）自己原创放在youtube 上。
这些答案展现了学生们接触的艺术形式的多样化，让我体会到“教学相长”的道理。总之，这是我为了适应高年级学生的心理发展水平，对课本中的内容较浅的童话故事安排教学活动时，进行的一次教学尝试。请同行老师指教。更多我校教师文章请上希望中文学校网站：http://www.dreamschool.com/hope/home/
[学校活动]
四方聚哥城，春意满俄州
— 2009“俄州中国节”迎新春庆元宵联欢活动纪实
2月8日，美国中西部的俄亥俄州哥伦布市，风和日暖，冰雪消融，天地间洋溢着一股浓浓的春意。在中国文化中心的倡导下，由俄州哥伦布、克里夫兰、辛辛那提、雅典、代顿五个城市的中文学校，俄州领养中国儿童协会和其他团体联合主办的2009“俄州中国节”迎新春庆元宵联欢活动，在位于哥城北郊的Worthington
Kilbourne High School隆重举行。这次活动吸引了来自俄州各地不同文化背景的七千多人参加，在当地华人社区甚至主流社会都引起了很大反响。中国驻纽约领事馆的总领事彭克玉发来了热情洋溢的贺信；哥伦布市长Michael Coleman先生专门发来了贺信并郑重宣布2009年2月8日为哥伦布市中国日；Worthington市长Harvey
Minton先生携眷光临并为活动题写了贺词。一些哥城的大学、公司、社区、学区和学校的有关领导也光临现场并观看了演出。当地的各大电视台都对这次活动进行了及时的报道。
2008年春节期间，由已故全美中文学校协会名誉会长王建军博士倡议发起“俄州中国节”，首次把庆祝新年活动升级为有俄州多个城市参与、内容涵盖中国文化的各个领域、为时一天的中国节。本届活动由中国文化中心和俄州五市的中文学校主办，俄州现代中文学校承办，全美中文学校协会、俄州中部领养中国孩子家庭协会、俄州中部华人联合会、OSU中国学生学者联合会、克里夫兰孔子学院等团体参与协办。本届“俄州中国节”的主题是“弘扬华夏文明，丰富多元文化 ”，活动内容包括了文艺演出、体育竞技、文化活动、儿童游艺、美食服务等几个板块，以尽量保证让所有人都能各有所爱，各有所得，乘兴而来，尽兴而归。
文化活动斑斓多彩
中国节这一天，整个Kilbourne高中似乎变成了一个彰显中国文化的展台。学校大门外，两只大红灯笼，一副大红春联，与洁白的积雪交相辉映。门厅内、走廊边，到处披红挂绿，流光溢彩。灶王爷、双龙戏珠、十二生肖图……，这些中华文化的经典符号，吸引众多参观者合影留念。十几个不同主题的展台，用五彩纷呈的图片向人们介绍了中国文化的风景、名胜、文学、书画、茶艺、中医......另外现场两台电视播放着中央电视台2009年春节联欢晚会和08北京奥运会开/闭幕式的录像。
过大年当然少不了美味佳肴。民以食为天，中国源远流长的饮食文化成为博大精深的中华文明的一个重要组分。本届活动特意安排了6家不同风味的餐馆前来摆摊设点。其他服务活动还有节日摄影、中国工艺品展销、中国签证服务等，给参加活动的朋友提供了很大方便。
今年的“俄州中国节”为前来参加活动的小朋友安排了丰富多彩的游园活动。钓鱼、投篮、过杆等各种各样新鲜有趣的游戏活动吸引了成群结队的孩子们。除了游戏外，小朋友们还可以学做具有中国特色的手工艺品。五颜六色的游戏奖品映着孩子们一张张欢快可爱的笑脸，他们享受着节日的喜悦。
竞技场上龙争虎斗
本届中国节的体育比赛在去年乒乓球、羽毛球、中国象棋、围棋、麻将等项目的基础上新增设了排球比赛，拥有两名专业选手的克里夫兰排球队，赛前即志在必得，比赛中果然不负众望，以绝对优势击败对手，如愿以偿地捧杯而归。
羽毛球是参赛人数最多规模最大的一项比赛，来自俄亥俄、密西根和伊利诺斯三州七个城市的80名选手参加了角逐。受时间和场地限制，只进行了双打项目的比赛。上届冠军Derek Lee 携新搭档Anoop Vasu力克对手成功卫冕，Anoop Vasu 还与Priyanka Varma配对获得了混双Ａ组的冠军。女双Ａ组第一名由Mary Ucci 和
Archana Arora夺得。女双Ｂ组的冠军争夺战异常紧张激烈，最终Rhonda Cham和Kaori Morihara组合险胜对手夺冠。
乒乓球比赛共有50多名选手参赛，经过激烈争夺， Vincent Dong 夺得12岁以下组的冠军，15岁以下组的冠军被Sukruth Prasad夺得。女单比赛Fang Li技盖群芳独占花魁；男单A 组和B组的冠军分别由Robert Wong和Sameh Labib 获得；团体比赛克里夫兰队力压东道主捧走了奖杯。
围棋比赛云集了俄州几大俱乐部的顶尖高手，纹枰手谈的结果是来自辛城的Karl Wei业余五段四战全胜夺得桂冠，克里夫兰的Eric
Lee 四段获得亚军。据哥城围棋俱乐部的主席Peter St. John称这大概是哥城有史以来最高水平的围棋比赛。中国象棋比赛，来自哥城、克城和辛城的12员大将跃马挥戈捉对厮杀，最终自国内来哥城探亲的张玉宁老先生力拔头筹，哥城 名手童增祥屈居第二。跟其他赛场紧张激烈的气氛形成鲜明对比，麻将桌前显得非常轻松随意。组织者特意制做一张宣传海报介绍麻将的基本知识和规则，并向感兴趣的朋友进行耐心的讲解。许多人即学即用，当场上桌试了把手气。
文艺表演美不胜收
今年中国节活动的重头戏是下午和晚上在学校大礼堂举行的两场文艺演出。当天的礼堂舞台上张灯结彩装饰一新。天蓝色的背景上，一幅鹊踏红梅闹春图和“欢庆春节”四个篆字，将表演现场点缀得喜气洋洋满室生春。下午一点，哥城华林功夫太极队的威风狮舞，拉开了联欢会的序幕。在一套领导致辞、宣读贺信、介绍嘉宾、感谢赞助者的常规动作完成后，演出正式开始。来自俄州各地中文学校和文艺团体的数百名专业和业余演员，为大家倾情奉献了两台综合了歌舞、器乐、曲艺、武术表演等多种形式的文艺节目。整个演出精彩纷呈高潮迭起，给全场观众带来了一次难得的视听享受。
这次庆祝活动有幸邀请到了几位专业文艺菁英，包括长期活跃在俄州音乐界的钢琴家和指挥家钟俐瑛女士，以及OSU声乐表演博士生、男高音李莫先生，在国内流行乐坛颇有人气的歌手、央视三十年百首金曲大奖获得者任雪晴女士。专业人士水平高超，业余歌手也各有韵味。俄州现代中文学校张佳秋女士演唱的《青藏高原》，辛城中文学校徐康妮的一曲《挥着翅膀的女孩》，代顿的芮幕天、何丹丹的男女声对唱《谢谢你的温柔》，克城Teen
Club四少女组合的表演唱《怎么办》等精彩的节目，给观众带来了耳目一新的感觉。
缤纷多彩的各类舞蹈占据了本次联欢会的半壁河山。其中既有西洋芭蕾，更有散发着浓郁东方气息的民族舞蹈。从黄髫稚子到青春佳丽甚至两鬓飞霜的中年人。悠扬的旋律、婀娜的身影，将一幅幅美轮美奂的音画展现在观众面前，引领大家神游故国的万里山河和千年风物。从芳草无垠羊肥马壮的蒙古草原，到风沙蔽空落日熔金的新疆大漠；从雄浑壮阔神秘旷远的青藏高原，到孔雀欢舞绿竹摇风的西南边陲。当然还有令人魂牵梦萦的江南，那些采莲姑娘、采茶姑娘，那些芬芳美丽的茉莉花，灼灼其华的桃花……，纷至沓来，勾兑成一份浓浓的欢喜，杂以淡淡的乡愁。身段灵巧的《孙悟空》、曼舞蹁跹的《梁祝》、以及一群来自众香国的卓约仙子，舞蹈节目精彩纷呈、目不暇接。最逗笑的当属辛城龙星文化艺术中心表演的舞蹈《纤夫的爱》，学演央视这一节目的演员，侧身是几个胡子拉扎、健硕如山的壮小伙，一转身又变成了戴红花、扎小辫、温柔似水的俏姑娘，两面异样的滑稽造型多次引得观众捧腹大笑。
其他值得一书的亮点节目还有很多。哥城马老师小提琴室的学生合奏了经典中国乐曲《茉莉花》，《花儿与少年》。克城选派的具有专业水准的葫芦丝、古筝合奏《听雨》，令人称奇的是OSU中文旗舰工程的三个“老外”学说的评书，绘声绘色地演义了武松打虎的故事。最感人的节目是哥城中国儿童领养家庭的孩子们的合唱《我有一个幸福的家》。这些可爱的孩子们虽然远离了自己的生身父母，但是在这异国他乡，她们有着一个充满爱的新家，而且有机会跟其他黄皮肤黑头发黑眼睛的小伙伴们同台歌舞。
晚上7点半，在克城当代中文学校的四重唱《我和我的祖国》的歌声中，联欢会缓缓谢幕。此刻， 万里之外的祖国人民已经开始欢度元宵佳节了。
本届中国节欢庆活动的顺利举办，得益于各个方面的团结协作和鼎力支持。中国文化中心和俄州现代中文学校的领导成员和广大义务工作者做了大量具体细致的准备工作。全美中文学校协会新任会长、克城当代中文学校理事长汤年发博士和克城当代中文学校校长王黎明博士亲率两百多名克城华人分乘几十辆车，浩浩荡荡前来捧场，大辛城中文学校校长张会来、 代顿现代中文学校理事长李庆顺、雅典书琦中文学校校长汤书琦等也都积极组织文艺骨干和体育健儿来哥城助阵，为此组委会向他们颁发了特别贡献奖并愿借此机会再致谢意。许多热心公益事业和社区文化建设人士的慷慨解囊，为本届活动提供了强有力的经济保障。
今年花胜去年红，相信明年花更好！为把明年的“俄州中国节”活动活动搞得更有声色，组委会人员征尘未洗，即马上启动了下届活动的筹办工作。让我们在此相约，明年春节哥城再会！
（庄虔利、于鸿远、何大江、李国庆、徐登科、许琳、汤年发报道）
《俄州中国节》一角
为了老人们的欢笑
---伟博中文学校春节慰问演出
平日里宁静的纽斯福健康中心传出了欢声笑语和阵阵掌声，这里正在举行伟博中文学校志愿者与老人们的新春联欢活动。“---请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，明天明天这歌声，飞遍海角天涯飞遍海角天涯---”，随着赵老师班级的同学献上的歌表演《歌声与微笑》，满场志愿者和老人观众不停为他们的表演喝彩。
在新春佳节即将到来之际，为了让纽斯福健康中心孤独的老人家们度过一个欢快祥和的新春佳节，伟博教育中心下属伟博中文学校的师生们，精心准备了一台丰富多彩的春节联欢节目，1月24日学校老师学生及部分家长冒着气温零下的严寒来到健康中心，与中心的老人们一起开展联欢活动，共庆中华民族的传统佳节，欢庆新春的到来。
来自伟博中文学校的数十名老师，学生及学生家长参加了联欢活动。为了使联欢活动顺利开展，从很早以前开始，伟博中文学校的领导和老师们作了大量的精心准备。从与健康中心负责人协商联系敲定方案，到选取节目、排练节目，以及现场组织，老师们都付出了辛勤的汗水。联欢会场气氛和谐热烈，老师同学们用心的演出深深的吸引了老人们。大家聚精会神地看，并不时热烈的交谈，Winston 和Aaron的功夫表演引得现场一片 沸腾，有的老人还拿出照相机拍照。舞蹈《小孔雀》，《彩绸飘》赢得掌声不断；Mandy
同学的电子琴独奏，以及毕业于中央民族大学舞蹈学院的谢老师表演的《竹舞》令满场 惊叹，让大家大饱眼福。在新春喜庆音乐的伴奏下，纽斯福健康中心成了一片欢乐海洋。最后，全体合唱《恭喜恭喜》的歌声更让会场的气氛掀起了高潮。
“老人家们这回可开心了，平日里子女都有工作，难得有时间陪伴他们。虽然在中心能够找到同伴一起活动，可是跟孩子们一起开心的机会很少，非常盼望能够跟孩子们一起活动。伟博中文学校的师生们真是为这些老人们做了一件大好事。”，纽斯福健康中心的有关负责人赞 叹活动的成效，肯定了此次活动增添了老人们的活力，增进了彼此情谊，并希望今后能够更多的开展这类活动。
